展会信息港展会大全

还在用学生成绩来评判学生能力?不妨试试大数据和区块链
来源:互联网   发布日期:2020-05-26 08:46:42   浏览:4429次  

导读:近日,江苏省发布了 江苏小学初中不得公布学生成绩 的新规,引发网络热议,家长是喜忧参半,喜的是孩子终于不用承受考试成绩带来的压力了,忧的是家长无法掌握孩子成绩的真实层次,更加焦虑。 江苏小学初中不得公布学生成绩 这个新规里学生成绩指的就是分数...

近日,江苏省发布了“江苏小学初中不得公布学生成绩”的新规,引发网络热议,家长是喜忧参半,喜的是孩子终于不用承受考试成绩带来的压力了,忧的是家长无法掌握孩子成绩的真实层次,更加焦虑。

江苏小学初中不得公布学生成绩

这个新规里学生成绩指的就是分数,这么一来,似乎又回到多年来一直讨论的问题:分数应不应该公布?

对此,笔者不想谈一些大而化之的道理,只想深度的分析下其背后的逻辑,以及给出一个不成熟的设想。

我们都知道,学习成绩不是衡量学习水平的唯一标准,但却是唯一能够量化的标准。有一个能够量化的评定标准,在评定过程中,自然会节省家长、老师、学校,甚至用人单位等大量的时间和资源。

在以前的社会环境和教育背景下,“唯读书论”盛行,学习更多的文化知识,才能让自己达到更高的人生层次,这种评定量化的、粗暴的、流水线的评定标准,自然非常适合当时的形势。

而如今,物质文明极大丰富,精神文明需求大量增加,社会更加多元,人才也更加多元,“唯读书论”在当前形势下并不适合,如果还继续沿用以成绩评判能力标准,无疑是一种偷懒行为。

毕竟人,不是机器,人是多元的,不能够像机器流水线一样一刀切。

江苏小学初中不得公布学生成绩

当然“江苏小学初中不得公布学生成绩”的这项新规,是具有很大的现实意义的,至少从上边层面,释放出一种信号,弱化学生成绩的影响,一定程度上会引起学校、老师和家长的注意和反思。

但是在指挥棒的指挥下,小学初中不公布成绩也存在很多弊端,诸如家长知不知道孩子真实水平?家长会不会更加焦虑?孩子会不会对学习无所谓?没有比较,没有方向,是否更难以安排学习?小学初中不公布,高考怎么办?此类问题比比皆是。

笔者在这里提一个不成熟的设想,可不可以用大数据和区块链等技术开发一套全方位、立体的评判标准,从各个维度去分析孩子的真实能力?类似学籍系统,却比学籍更加全面和多元。

江苏小学初中不得公布学生成绩

我们以前之所以用分数作为评判标准,是因为可以量化,易于操作,可行性较高,且便捷准确,的确可以反映某一方面的真实水平,但是对于难以量化的能力,就只能靠“人”赋值,比如画画好不好,没有标准的答案,只能靠老师去估算。不能做到统一的标准,这也是很多能力被弱化的原因之一。

但是大数据不同,它可以不需要准确的数值,而是通过累计样本数据,去无限接近真实。而个人的能力,正是需要这样的表达和解释。而区块链技术可以用来个人信息保护和验证,本身具有可追溯、不可更改的特性,可以保证数据的真实可靠。

2018年10月31日,新东方董事长俞敏洪在TEC2018教育创想大会上,发表了名为“AI教育的机会与发展”的演讲。

他认为区块链技术的特点是数据不可篡改,孩子的学习轨迹可以被记录下来,再通过AI分析出报告,就能改变一次高考成绩决定孩子未来的现状。他还用体育举例,说明区块链技术的重要性,表示孩子们18年参加了多少体育活动,都能不可更改的记录在系统上面,变成大学的录取凭据。

通过大数据把学生的学情数据、成长档案、学习历史相关数据,以及兴趣培养学习记录等公共数据,以不同的维度存储起来,借助区块链的可追溯性、不可更改性,共享给学校、家长,以及培训机构等,打通数据孤岛。不仅可以做到对每一位学生“因材施教”,也可以全方位、多维度地展示孩子的能力,可以更加真实评判学生的能力,更加易于发现每一个孩子的优势和天赋,对每一个孩子都公平公正。

期待有天百花齐放,文化多元,不拘一格降人才,未来可期!

本文由吴士说原创,欢迎关注,十年教育经验和案例,说给您听!

赞助本站

人工智能实验室
AiLab云推荐
展开

热门栏目HotCates

Copyright © 2010-2024 AiLab Team. 人工智能实验室 版权所有    关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 公司动态 | 免责声明 | 隐私条款 | 工作机会 | 展会港